Djeca Samsama Ahmada, osam i 12 godina, bila su neutješna. Upravo su saznali da je njihova škola u glavnom gradu Švedske Stokholmu zatvorena, a njihova majka im nije mogla objasniti zašto više neće biti sa svojim prijateljima u novoj školskoj godini. U julu su Ahmadovi roditelji, kao i drugi muslimani, pismeno obaviješteni od švedskog Školskog inspektorata da će privatna islamska škola Al-Azhar biti zatvorena zbog “lošeg upravljanja”.
“Dobili smo samo mjesec dana unaprijed… ali nisam dobio više detalja. Islamsko učenje činilo je pet posto školskog nastavnog plana i programa”, rekao je Ahmad za Middle East Eye u izjavi preko telefona.
Ahmad i drugi muslimanski roditelji održali su nekoliko protesta ispred ministarstva obrazovanja osporavajući taj potez, ali je odluka izvršena. Al-Azhar je sada među 17 od 19 švedskih privatnih islamskih škola koje su zatvorene širom Švedske od 2019. godine, a većina je zatvorena ove godine jer je švedska vlada ukinula privatne vjerske ustanove. Dvije islamske škole trenutno osporavaju odluku na sudu i još uvijek rade.
“Moja djeca su danima plakala kada sam im rekao da će škola biti zatvorena”, rekao je Ahmad.
„Kada sam ih pitao zašto su uznemireni, rekli su da bi im nedostajali prijatelji, drugovi i nastavnici. Nisu dobro spavali nekoliko noći“, rekao je.
Ahmed je rekao da joj je trebalo dosta vremena da ih ohrabri da krenu dalje, ali je sada zabrinut šta je budućnost njihovog islamskog obrazovanja.
“Sada sam prisiljen „kopati duboko po džepovima“ da unajmim učitelja za privatne časove islama kod kuće jer nema alternative. To je skupo, skoro 200 dolara mjesečno, što ne mogu priuštiti”, rekao je.
Dok je škola Al-Azhar bila dva minuta hoda udaljena od porodične kuće, Ahmad sada mora prijeći znatnu udaljenost kako bi svoju djecu odveo u novu školu.
Nema alternative
Privatne muslimanske škole podučavaju švedski nacionalni nastavni plan i program, ali također pružaju učenicima islamska učenja, prostor za prakticiranje islamskih rituala i ponudu halal hrane.
U pismu upućenom Al-Azharu, a koje je dostvaljeno na uvid MEE, švedski školski inspektorat obavijestio je školu, u koju je upisano više od 200 učenika, da je uprava ocijenjena “nesposobnom za obavljanje školskih aktivnosti nakon što je procijenjeno da su djeca izložena radikalizaciji“.
Pripadnici muslimanske zajednice u Švedskoj vjeruju da se ovaj potez odnosi samo na privatne muslimanske škole.
“Ako su iskreni i ako se radi o lošem upravljanju institucijom, nisu trebali kazniti nedužne mlade učenike, već iznaći druge alternative”, rekla je za MEE Fatma Abdullahi, još jedna majka učenika škole Al-Azhar.
“Čak su imali i opciju da rukovodstvo zamijene novom administracijom i omoguće djeci da nastave školovanje, ali to se nažalost nije dogodilo.”
Zatvaranje islamskih škola, od kojih su neke osnovane još 1990-ih, utjecalo je na skoro 10.000 muslimanskih učenika porijeklom sa Bliskog istoka, sjeverne i istočne Afrike, prema Burhanu Mohamedu Aliju, članu Švedske asocijacije islamskih škola.
Roditelji poput Mohameda Issaqa, oca troje djece, koji ne može priuštiti privatne časove islamskog jezika, morali su svoju djecu poslati u besplatne islamske škole.
“Nekada sam vjerovao da živim u jednoj od najboljih zemalja, gdje vlada čak finansira privatne škole, uključujući i one koje nude vjeronauku”, rekao je Issaq.
“Ove škole su ispunjavale potrebu naše djece da im se podučavaju islamske i kulturne vrijednosti, ali sada više nisu tu.”
Issaq je rekao da su neki roditelji pitali vlasti da li nude alternativne opcije za islamsko obrazovanje, ali su ostali razočarani.
“Sada smo svoju djecu usmjerili prema školama sa lošim uspjehom koje ne nude islamski vjeronauk, a to našu djecu čini ranjivom na krize identiteta”, rekao je.
‘Politička pozadina’
Sredinom 2022. godine, Švedska je izdala pravila, koja se uglavnom smatraju strogim, za vjerske institucije, što je izazvalo kritike muslimanskih Šveđana, a mnogi su taj potez opisali kao islamofobični pokušaj ciljanja njihove zajednice. Udruženje islamskih škola saopćilo je da švedske vlasti od 2019. uvode nove politike koje diktiraju kako treba voditi privatne škole.
„Iznađeni su izgovori za svako zatvaranje škole“, rekao je Mohamed Ali za MEE.
„Na primjer, u julu 2021. godine vlasti su zatvorile školu Al-Azhar u Orebru uz obrazloženje da bi član odbora koji se vratio s putovanja u Siriju mogao biti simpatizer ISIL-a i mogao bi radikalizirati učenike, iako nije imao kriminalne dosijee. “
Početkom ove godine, ministarka obrazovanja Švedske, Lina Axelsson Kjellblum, rekla je na konferenciji za novinare da je vlada predstavila nacrt zakona koji ima za cilj “zabranu osnivanja takozvanih nezavisnih vjerskih škola”.
Ali Udruženje islamskih škola je tvrdilo da je odluka o zatvaranju islamskih škola dio “antiislamske kampanje” i da nije zasnovana na lošim akademskim rezultatima ili drugim nedostacima u nastavi, već da je imala “političke motive”. Švedske vlasti su odbacile optužbe, rekavši da zadržavaju pravo da nadgledaju aktivnosti privatnih škola.
“Razlog zašto su neke od škola sa islamskim profilom zatvorene nema nikakve veze sa orijentacijom nezavisnih škola. To ima veze sa činjenicom da vlasnik nije poštovao švedsko zakonodavstvo”, izjavila je Agnes Gidlund.
“Švedski školski inspektorat može donijeti odluke koje znače da se nezavisna škola mora zatvoriti kada postoje nedostaci koje odgovorni ne otklone.”
Nakon zatvaranja, neke škole su bile prisiljene raskinuti zakup svojih zgrada, dok su ih druge prodale.
Prema istraživačkom i studijskom centru MENA, širenje islamskih škola u Švedskoj počelo je 1990-ih sa zakonima koji su dopuštali formiranje privatnih škola koje u potpunosti finansira vlada.
Od tada je muslimanska zajednica, koja čini osam posto stanovništva Švedske, uglavnom sa Bliskog istoka i iz Afrike, imala koristi od tih zakona, koji su privatne škole tretirali kao državne škole u smislu finansijske podrške. Neki muslimani sada vjeruju da Švedska možda više nije idealno mjesto za obrazovanje njihove djece.
“Na kraju ću svoju djecu odvesti u zemlju u kojoj mogu sa zadovoljstvom učiti islamski vjeronauk”, rekao je Samsam Ahmad za MEE.
(TBT, MEE)
